现代社会，我们常常会收到亲朋好友送的小礼物，或贵或轻，都代表他们的情谊。我作为一名教师，特别是在节假日常常收到学生送的礼物——祝福语。或从QQ，或从微信，抑或手机短信，我收到太多这样的礼物，让我收获幸福与感动之余，却发现这种礼物几乎没有什么特别之处：要么就是一句客套话，要么就是转发别人的东西。去年11月底和今年五一前夕，我收到两个学生送的两件特别礼物。
去年11月底，我在上公开课。课堂上，一个女生表现抢眼，回答问题积极，并且思维活跃，答案令人耳目一新。我适时给予表扬，号召全班同学向她学习。一节课就这样在愉悦的气氛中结束了。下课后，几个学生围着我问这问那，我与他们分享了自己的感受。忽然，课堂上表现十分抢眼的那个女生挤到我面前，满头大汗，双手捧着一片黄黄的银杏叶，“梅老师，请您收下，谢谢您的鼓励，我会继续努力的！”我接过银杏叶的瞬间，她向我深深鞠了一个躬。银杏叶上工整地写着“梅老师，我是崔同锦。谢谢您的肯定，我会继续努力的！”拿着这片银杏叶，我的手似乎很沉重。课间10分钟，她从四楼跑到学校花园，捡一片银杏叶，跑回四楼，还把字写得如此工整隽秀。我也明白了她为什么满头大汗地站在我面前。
回家后，我把这片银杏叶夹在一本书里。
今年五一前夜，微信响起，我打开手机，是一位学生发的一张麦田图片。图片中，麦子尚未成熟，郁郁青青，麦穗高昂着头在风中摇摆。正在看着图片，这位学生又发来一条信息：“送你一块麦地，老师，风吹麦浪，愿你永远是麦田里的守望者，一生宠辱不惊，去留无意。劳动节快乐！”看着美图，读着温暖的文字，一个刻苦勤奋、乖巧懂事、善解人意的学生出现在我眼前，我由衷感动！
我把这位学生发给我的信息和照片打印出来，贴在书柜上，每次心情极差、心生抱怨时，总会读一下这句话，看看那片麦田，心一下子就淡定了。谁能想到，让我在困境中淡然的居然是学生的礼物，这件礼物温暖了我的人生。
在教书育人的土地上，辛苦和温暖都扑面而来。在这片土地上，我拥抱生活，就像两位学生的礼物，平凡而美丽。从她们的礼物里，我读懂教师、教育的另一种含义：用一颗心去碰撞另一颗心。这种专属于教师的礼物，将被时光铭记、被生活收藏，供我一生品味。（梅永兵）
